Hochschulen gelten häufig als Orte der Wissenschaft und Gleichberechtigung, jedoch weisen sie ausgeprägte Hierarchien und persönliche Abhängigkeitsverhältnisse auf, die diskriminierendes Verhalten begünstigen und eine Debatte darüber erschweren können. Das Selbstlernangebot "ChanGe – Chancengerechte Hochschule“ begleitet Sie dabei, diesen Herausforderungen zu begegnen.
Wie können Sie adäquat auf unterschiedliche Bedarfe und Voraussetzungen einer diversen Studierendenschaft eingehen? Im Selbstlernangebot erhalten Sie wichtige Grundlagen zu Diversität und Chancengerechtigkeit und reflektieren Ihre eigene Lehrtätigkeit. Darüber hinaus bekommen Sie konkrete methodisch-didaktische Anregungen, um Ihre Lehrpraxis weiterzuentwickeln. Ziel ist es, Lehrende für Diskriminierungsrisiken zu sensibilisieren und die Lernpotenziale aller Studierenden zu fördern.
Inhalte
Lernbaustein 1: Grundlagen Diversität und Chancengerechtigkeit (3AE)
Lernbaustein 2: Diversitätssensible Lehre gestalten (4AE)
Das Selbstlernangebot entstand im Rahmen eines einjährigen Kooperationsprojekts der Hochschuldidaktik Sachsen mit der Koordinierungsstelle Chancengleichheit Sachsen (09/2023 – 08/2024) und wurde gefördert durch den Freistaat Sachsen.
Anrechnungsmöglichkeiten
Dieser Kurs ist ein rein asynchrones Onlineangebot und kann daher orts- und zeitunabhängig von Ihnen bearbeitet werden. Das heißt, es finden keine synchronen Sitzungen in einem festgelegten zeitlichen Rahmen statt. Das Selbstlernangebot umfasst insgesamt 7 Arbeitseinheiten (1 AE = 45 Minuten), die sich über zwei Lernbausteine erstrecken. Zur Bearbeitung sollten Sie 2 Stunden 15 Minuten für Lernbaustein 1 (3 AE) und 3 Stunden für Lernbaustein 2 (4 AE) einplanen.
Im Rahmen des Erweiterungsmoduls des Sächsischen Hochschuldidaktik-Zertifikats ist das Selbstlernangebot für das Handlungsfeld „Vielfalt, Chancengleichheit & Internationales“ (VCI) im Umfang von bis zu 7 AE anrechenbar. Es besteht auch die Möglichkeit einer Teilanrechnung, wenn nur ein Lernbaustein absolviert wird. Zur Ausstellung einer Teilnahmebescheinigung und (Teil-)Anrechnung im Erweiterungsmodul ist eine zusätzliche Anmeldung über das Kursmanagementsystem der Hochschuldidaktik Sachsen erforderlich. Den Link zur Anmeldung finden Sie im OPAL-Kurs, zu dem Sie über den "Verbindlich anmelden"-Button gelangen.
Learning Objective
Nach Durchlaufen des Selbstlernangebots...
kennen Sie relevante Theorien, Begriffe und Konzepte aus dem Themenbereich Diversität und Chancengerechtigkeit im Kontext von Hochschule.
können Sie anhand von behandelten Konzepten studienrelevante Voraussetzungen und Bedarfe von Studierenden identifizieren und einordnen.
erkennen Sie mithilfe von Fallbeispielen Potenziale zur bedarfsgerechten und studierendenzentrierten Weiterentwicklung Ihrer Lehrpraxis.
können Sie eigene Identitätskonstruktionen und Denk- und Handlungsmuster in Bezug auf Diversität reflektieren, um sich der eigenen Rolle als Lehrperson bewusst zu werden.
sind Sie in der Lage, diversitätsbezogenes Wissen fach- und kontextspezifisch in die methodisch-didaktische Gestaltung von Lehre zu übertragen.
Berater:in
Dr.in Stefanie Dreiack
Anita Sekyra
Anita Sekyra studierte Soziale Arbeit auf Diplom an der HTWK Leipzig und absolvierte anschließend den Master in Begabungsforschung und Kompetenzentwicklung an der Universität Leipzig sowie den Weiterbildungsstudiengang "Weiterbildungsforschung und Hochschulentwicklung" an der OVGU Magdeburg. Ihre Promotion schreibt sie ebenso an der OVGU Magdeburg zu Fragen der Professionalisierung von Hochschuldidaktiker:innen. Bevor sie 2022 als Referentin für Hochschuldidaktik die Weiterentwicklung des Zertifikatsprogramms und weitere Angebotslinien der HDS verantwortet, arbeitete sie in dem hochschuldidaktischen Verbundprojekt Lehrpraxis im Transferplus im Schwerpunkt Geistes- und Sozialwissenschaften. Neben hochschuldidaktischen Grundlagen beschäftigt sie sich vor allem mit den Themen Students as Partners, Kollegiale Beratung und Scholarship of Academic Development.
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