Didaktische Orientierung für digitales Feedback

Digital Change Agent

• Digitale Kompetenzen
• didaktische Weiterentwicklung von Lehre & Studium
• strategische Weiterentwicklung von Lehre & Studium

Projektbeschreibung

Im Projekt werden unterschiedliche digitale Feedbackmethoden in der Lehre erprobt und erforscht, um hierauf aufbauend Empfehlungen zu deren Nutzung abzuleiten. Dies geht einher mit der Überarbeitung von Kursplänen und dem Studiengangcurriculum. Zu diesem Veränderungsvorhaben wurde zudem eine Tagung initiiert und im hybriden Format durchgeführt, um einen interdisziplinären und internationalen Austausch zwischen Lehrenden, Studierenden und Forschenden zu ermöglichen. Des Weiteren wurden Hochschuldidaktik-Workshops geplant und Video-Tutorials sowie Handreichungen erstellt. Ziel ist es, digitale Feedback-Kompetenzen aufseiten der Lehrenden und Lernenden zu fördern und hierdurch Lerndialoge, Lernprozesse und Lernresultate zu verbessern.

Ergebnisse und Erkenntnisse

Ich habe die „Digital Feedback Map“ entwickelt, die online frei zugänglich ist. Der MA-Studiengang „English Studies“ wurde an der TU Chemnitz novelliert und wird mit den neuen Seminaren „Digital Learning & Teaching“ im WS23/24 starten. Die internationale Tagung zu digitalem Feedback wurde vom 29.-30.06.2023 erfolgreich im hybriden Format durchgeführt.

Lehrende und Lernende finden auf der „Digital Feedback Map“ (DFM) umfassende Informationen zu 19 digitalen Feedbackmethoden auf einer interaktiven Karte. Zusätzlich stehen zusammenfassende Handouts auf Englisch und Deutsch zum Download bereit. Die DFM beinhaltet zudem 27 Video-Tutorials und 51 Beispielaufgaben für den Unterricht inkl. Schritt-für-Schritt-Anleitungen.

Des Weiteren soll im Nachgang zur Tagung und zum Projekt ein Sammelband zu digitalem Feedback in Lehre und Forschung erscheinen.

Weiterführende Informationen